Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada — Español 1º Secundaria
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Modalidad: Proyecto comunitario
Eje articulador: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Tutoría
Problema a atender: Mala convivencia escolar

Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA):
El alumno realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Proyecto comunitario:
Diseño y presentación de una campaña escolar para fomentar la comunicación asertiva y el diálogo como herramientas para mejorar la convivencia y prevenir la violencia.

SESIÓN 1: Comprendiendo la violencia y sus impactos desde un enfoque dialógico

Fase: Inicio (10 minutos)

• El docente plantea preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué entendemos por violencia en la escuela y en la familia?
  
  
  • ¿De qué manera se expresa? ¿Reconocemos cuándo usamos palabras violentas?
  
  
  
  


• Se proyecta un video breve (5 min) sobre violencia cotidiana y comunicación agresiva vs. asertiva.


• Se rescatan percepciones del grupo, promoviendo la igualdad al valorar todas las voces.

Fase: Desarrollo (30 minutos)

• Lluvia de ideas en equipos: ¿Qué tipos de violencia observamos en nuestra escuela y familia?


• Lectura y análisis guiado de un texto breve que ilustre un caso escolar de mala convivencia por comunicación violenta.


• Discusión crítica en equipos: ¿Qué alternativas de comunicación pudieron haberse utilizado?


• Introducción del concepto de comunicación asertiva y dialógica.