“¿Qué suena a mi alrededor?”

Plan de clase

📚 𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘 – 𝗘𝗗𝗨𝗖𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡 𝗣𝗥𝗘𝗘𝗦𝗖𝗢𝗟𝗔𝗥 (𝗦𝗘𝗚𝗨𝗡𝗗𝗢 𝗚𝗥𝗔𝗗𝗢)
Tema transversal: Características de objetos y comportamiento de los materiales en el entorno sociocultural
Objetivo del aprendizaje (PDA): El alumno identifica de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora; los imita y reproduce.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

👩‍🏫 𝗣𝗥𝗢𝗕𝗟𝗘𝗠𝗔 𝗔 𝗔𝗧𝗘𝗡𝗗𝗘𝗥:
Que los alumnos comprendan el comportamiento de su entorno y cómo los sonidos que escuchan provienen de diversas fuentes que responden a características físicas y materiales diferentes.

⏳ 𝗦𝗘𝗖𝗨𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗗𝗜𝗗𝗔́𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔

🌟 SESIÓN 1: “¿Qué suena a mi alrededor?”
Propósito: Introducir a los alumnos en la exploración sonora de su entorno inmediato.

1. Apertura (10 min)
   — Bienvenida y motivación.
   — Conversación guiada: “¿Qué sonidos escucharon al venir al jardín hoy?”, “¿De dónde creen que vienen esos sonidos?”
   — Registro en cartelón de respuestas.

   
   



2. Desarrollo (25 min)
   — Salida al patio/jardín del plantel.
   — Actividad de escucha activa: sentados en círculo, los alumnos cierran los ojos y se concentran en los sonidos. Al abrirlos, comparten qué escucharon.
   — Registro de lo escuchado en tarjetas con dibujos (ej. ladrido de perro, claxon, hojas moviéndose, etc.).
   — Clasificamos en una tabla: ¿Natural o hecho por el ser humano?

   
   



3. Cierre (10 min)
   — Juego: “¿Quién hace ese sonido?”
   — Reproducción e imitación de sonidos con la voz.
   — Reflexión: “¿Cómo sabemos de dónde viene un sonido?”

   
   

**Pensamiento Críti