Comprendiendo el conflicto y sus causas

Plan de clase

Planeación Didáctica

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 3º grado
Bloque: Conflicto en la convivencia humana
Eje articulador: Cultura de paz, empatía y prevención del bullying
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo, y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Tema integrador:
El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Problema guía para el ABP:
¿Cómo podemos promover una convivencia pacífica en nuestra escuela enfrentando el bullying y fomentando la empatía y la cultura de paz desde nuestras diferencias?

Competencias a desarrollar:

• Conocimiento y cuidado de sí


• Convivencia pacífica y solución de conflictos


• Participación social y política


• Pensamiento crítico


• Colaboración y trabajo en equipo


• Respeto e inclusión de la diversidad


• Igualdad de género

Sesión 1: Comprendiendo el conflicto y sus causas

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: dinámica de lluvia de ideas “¿Qué es un conflicto?” y “¿Qué tipos de conflictos conocen?”.


2. Presentación del problema guía: se expone el caso de un conflicto escolar relacionado con bullying y exclusión, con desigualdad de género como trasfondo.


3. Formación de equipos heterogéneos, promoviendo la inclusión de todos los estudiantes sin importar género, capacidades o antecedentes.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Análisis del caso-problema: