Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
evelyn diaz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Artes para Secundaria 3º
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario
Objetivo didáctico (PDA):
El alumno experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Problema interdisciplinario a atender:
Que el alumno sepa diseñar un periódico escolar con textos y dibujos.
Producto final:
Diseño de un periódico mural escolar con elementos gráficos, textos y propuestas creativas que aborden un problema real de la comunidad escolar o local.
Sesión 1: Identificando el problema y explorando lenguajes artísticos
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Activación de saberes previos: Se hará una breve lluvia de ideas sobre problemáticas visibles en la comunidad escolar (bullying, contaminación, falta de espacios recreativos, violencia verbal, etc).
- Pregunta detonadora: ¿Cómo podríamos utilizar las artes para comunicar estos problemas y proponer soluciones?
- Reflexión estética inicial: Se muestran imágenes de murales, caricaturas editoriales, collage social, fotografías artísticas y páginas de periódico con ilustración editorial.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Se presentan las características básicas de diferentes lenguajes artísticos (dibujo, caricatura, ilustración, collage, fotomontaje) y cómo estos pueden ser usados para comunicar ideas en un periódico escolar.
- Se discuten elementos