¿Qué es una narración?

Abigail Guadalupe
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - PREESCOLAR 2º
Proyecto comunitario: “Narradores de mi Comunidad”
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Área: Lenguaje y Comunicación / Artes / Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Artes y experiencias estéticas


PROPÓSITO GENERAL (PDA):
Que las niñas y los niños narren con secuencia lógica historias que conocen o inventan, y las acompañen con recursos de los lenguajes artísticos.


PROBLEMA A ATENDER (Interdisciplinar):
Que los alumnos comprendan qué es una narración y cómo se estructura (inicio-desarrollo-final), apropiándose al mismo tiempo del valor de las historias de su comunidad.


METODOLOGÍA:
Proyecto Comunitario - A través de la recopilación de historias locales (contadas por sus familias o habitantes de la comunidad), los alumnos reconocen el valor narrativo y cultural de su entorno, y expresan de forma libre y artística estas narraciones.


SESIÓN 1: ¿Qué es una narración?


Objetivo de la sesión:
Que los alumnos comprendan qué es una narración, identifiquen su estructura básica (inicio, desarrollo, final) y empiecen a relacionarla con historias familiares o de la comunidad.


Ambiente: Aula decorada con elementos tradicionales de la comunidad. Rincón de lectura con libros ilustrados de cuentos populares mexicanos.


Secuencia Didáctica:



  1. Exploración inicial (10 min)

    • Se invita a niños y niñas a un círculo literario.

    • La maestra presenta dos libros con historias populares (ej. “La leyenda del Popocatépetl e Iztaccíhuatl” y “El conejo en la luna”).

    • Se pregunta: ¿De qué creen que se tratan estas histor