Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Plan de clase

Planeación de Clase: Ciencias Naturales – 1º de Primaria
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes / Experiencias estéticas
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Observar de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse —como mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines y serpientes— y registrar sus conclusiones.

Propósito general:
Que los alumnos identifiquen la trayectoria y rapidez de desplazamiento de diferentes animales u objetos mediante la observación, la experimentación, la exploración artística y el análisis crítico, desarrollando habilidades de pensamiento científico desde el juego, la creatividad y la indagación.

Secuencia Didáctica por Sesiones

𝑆𝑒𝑠𝑖ó𝑛 1. ¿Cómo se mueven los animales? – Motivación e indagación inicial
Duración: 45 minutos
Propósito: Activar conocimientos previos y despertar el interés por los movimientos de los animales.
Actividades:

• Actividad de activación (10 min): Mostrar videos cortos de animales en movimiento (mariposas volando, serpientes deslizándose, hormigas caminando, delfines nadando).


• Conversatorio guiado (15 min): Preguntar a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué animales vieron?
  
  
  • ¿Cómo se movían?
  
  
  • ¿Iban rápido o lento?
  
  
  • ¿Qué formas tenían sus trayectorias?
  
  
  
  


• Registro artístico (15 min): Los niños dibujan un animal y la forma del movimiento que observaron (recta, curva o circular).


• Cierre reflexivo (5 min): Compartir los dibujos y hablar sobre cómo se s