El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN INICIAL 1º (Niñas y niños de 1 año y medio a 3 años)

‣ Área: Desarrollo personal y social
‣ Tema central: El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades
‣ Objetivo del PDA: Encuentra sus propios ritmos en relación con el sueño para un buen descanso, mediante el acompañamiento respetuoso de sus figuras de referencia
‣ Metodología: Aprendizaje Servicio
‣ Enfoque: Inclusión, Igualdad de género, Educación interdisciplinaria
‣ Número de sesiones: 1 sesión de 45 minutos
‣ Problema transversal: Lograr que niñas y niños comprendan que se les puede escuchar y que todos tenemos derecho a ser libres

SECUENCIA DIDÁCTICA

TÍTULO DE LA SESIÓN: “Dulces sueños, con amor y respeto”

Duración: 45 minutos

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Fomentar en niñas y niños de Inicial 1º la exploración de sus necesidades de descanso, reconociendo sus emociones y estableciendo rutinas de sueño que respondan a su ritmo personal mediante actividades sensoriales, expresivas y de escucha activa, favoreciendo la participación de las figuras de referencia (docentes, familias y pares), desde la perspectiva de la inclusión, igualdad de género y el derecho a ser escuchados.

FASE 1: ACOGIDA Y EXPLORACIÓN (10 minutos)
‣ Espacio: Rincón de la calma (alfombra, cojines, música suave)
‣ Actividad: Los niños y niñas, acompañados de su docente, reciben un peluche (figura simbólica de acompañamiento). Se les invita a abrazarlo y compartir (verbal o gestualmente) cómo se sienten al dormir y si les gusta que alguien los acompañe.
‣ Preguntas generadoras:

• ¿Cómo te gusta dormir?


• ¿Quién te acompaña cuando vas a do