Identificamos y Planteamos el Problema desde un Enfoque Técnico

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Tecnología 3º de Secundaria

Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Bloque Temático: Comunicación y Representación Técnica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Atención al problema de la disciplina escolar)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.

Problema social-escolar a abordar: Disciplina estudiantil, entendida como una oportunidad para fomentar la autorregulación, el respeto y la convivencia armónica en el aula a través de la tecnología.

Producto final: Material audiovisual (infografía animada, video corto o presentación interactiva) que explique el funcionamiento de un proyecto técnico realizado por el grupo, el cual será compartido con otros grados escolares para fomentar la cultura del trabajo colaborativo, la disciplina y la innovación tecnológica.

Sesión 1: Identificamos y Planteamos el Problema desde un Enfoque Técnico

Fase de inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Pregunta detonadora ¿Para qué sirve documentar y comunicar cómo funciona un proyecto técnico? ¿A quién le sirve?


• Breve diálogo sobre el concepto de comunicación técnica y su importancia.


• Introducción al enfoque de Aprendizaje Servicio: presentación del reto social del módulo: “Mejoramos la disciplina de nuestro entorno escolar, mediante proyectos tecnológicos que comuniquen nuestro trabajo a otros estudiantes”.

Fase de desarrollo (30 minutos)

• Análisis de ejemplos