Comunicación y representación técnica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – TECNOLOGÍA 1º SECUNDARIA
Tema: Comunicación y representación técnica
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje transversal: Disciplina, Inclusión, Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas

PROPÓSITO GENERAL DE LA PLANEACIÓN
Que los alumnos comprendan el valor del lenguaje técnico como medio de comunicación clara y efectiva, reconociendo su aplicabilidad en contextos reales a través de un proyecto colaborativo con enfoque social. Se busca que los estudiantes propongan representaciones técnicas que atiendan a una necesidad comunitaria relacionada con la mejora de la disciplina escolar de manera incluyente y crítica.

ENFOQUE METODOLÓGICO: APRENDIZAJE SERVICIO
Los alumnos desarrollarán un proyecto donde apliquen el lenguaje técnico para diseñar recursos visuales (carteles, señalizaciones, infografías) que promuevan la mejora de la disciplina en la escuela, en colaboración con otros actores de la comunidad educativa (prefectos, docentes, trabajadores sociales).

SESIÓN 1: La disciplina como contexto para comunicar técnicamente
Fase de Inicio (10 min)
‣ Dinámica de activación: Lluvia de ideas con la pregunta guía: “¿Qué entendemos por disciplina y cómo se comunica dentro de la escuela?”
‣ Breve exposición del docente sobre el lenguaje técnico: su definición, utilidad y presencia en la vida cotidiana.

Fase de Desarrollo (30 min)
‣ Análisis grupal de distintos ejemplos de recursos con lenguaje técnico (planos, señales, etiquetas, pictogramas).