Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Preescolar 2º
Área: Comunidad
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema central de la sesión: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema integrador interdisciplinar: Las estaciones del año

Objetivo de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.

Secuencia Didáctica (1 sesión de 45 minutos)
Título de la sesión: “¿Por qué cambian las estaciones y cómo afecta eso a la naturaleza?”

Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión acerca del entorno natural.

Actividades:
•    Se presenta un cuento ilustrado titulado “El jardín de Emi y las estaciones” que narra cómo una niña observa los cambios en su jardín con cada estación.
•    Después del cuento, se realiza una conversación guiada con preguntas detonadoras como:
 – ¿Qué cambios viste en el jardín de Emi?
 – ¿Cómo afecta el sol, la lluvia o el viento a las plantas?
 – ¿Qué estación te gusta más? ¿Por qué?
 – ¿Qué podríamos hacer para ayudar a las plantas en cada estación?

Intencionalidad pedagógica: Sensibilizar a los niños y niñas sobre los ciclos naturales y cómo estos impactan en la vida vegetal y animal. Además, reconocer que el entorno requiere cuidado constante, especialmente en los momentos de cambio.

Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Formular un problema real (ABP), analizarlo y generar propuestas de solución mediante actividades artísticas y experiencial