Cuidado de la salud personal y colectiva

Yaritza Carrillo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica: Educación Preescolar 2º
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.


Problema a resolver: ¿Qué acciones podemos proponer y realizar para mantener nuestra salud y bienestar?


Vinculación interdisciplinar: Educación Socioemocional, Educación Física, Ciencias Naturales y Conocimiento del Medio


 
Contextualización del Aprendizaje Servicio:
A través de un proyecto colaborativo, los niños y niñas del grupo de 2º de preescolar identificarán prácticas de higiene personal y limpieza que se aplican en casa, en la comunidad y en la escuela. Aplicarán estos saberes y los complementarán con información científica proporcionada por el docente y la comunidad (visita o participación de familiares, personal de salud, promotores comunitarios). Finalmente, realizarán una “Campaña de salud y limpieza” en el aula o en su comunidad escolar, promoviendo hábitos saludables entre sus pares.


SESIÓN 1: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CUIDAR NUESTRA HIGIENE PERSONAL?


Propósito: Identificar y reflexionar sobre las prácticas de higiene personal que conocemos desde casa y su importancia para la salud.


Inicio (10 min):



  • Asamblea inicial: se presenta una situación problema:
    “A Sofía le duele la barriga y dice que no se lavó las manos antes de comer… ¿qué creen que le pasó?”

  • Se invita a los niños a opinar y compartir saberes previos sobre hábitos de higiene