Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 1º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema Central: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo (PDA): Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinar: Educación Ambiental, Lenguaje y Comunicación, y Uso Responsable de la Tecnología
Eje Transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Socioambiental y Digital: Brecha digital, aislamiento y dependencia digital

Contexto del Aula:
Grupo de 1º de Preescolar conformado por niños y niñas de entre 3 y 4 años. Se promueve un ambiente inclusivo, participativo y respetuoso con las formas culturales de cada estudiante y su entorno.

Tema Problemático:
“¿Qué pasaría si dejamos de salir a jugar al parque y solo usamos los celulares para divertirnos?”

SESIÓN 1:
Título: “¿Dónde están los árboles del parque?”
Duración: 45 minutos

Propósito:
Despertar en los niños la curiosidad por el cuidado de la naturaleza, identificando su importancia para su bienestar personal y el de su comunidad. Comprender cómo el uso excesivo de dispositivos digitales contribuye al aislamiento y al olvido del entorno natural.

Inicio (15 minutos):

• Espacio de Círculo de Lectura: Se leerá en voz alta el cuento “Mi árbol amigo” (cuento breve adaptado con enfoque indígena y cultura local, sobre un niño y su relación con un árbol del barrio).


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Por qué crees que el árbol era importante para el niño del cuento?
  
  
  • ¿Tienes un lugar fuera de casa que te gusta mucho?
  
  
  • ¿Qué pasarí