¿Qué es comunicarse a distancia?

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 2° de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética en integración comunitaria (proyecto interdisciplinar)
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Tema transversal: Comunicación a distancia con familiares u otras personas
Eje integrador: Comunidad
Enfoques metodológicos: Proyecto Comunitario, Interdisciplinariedad, Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema a atender: Desconocimiento del tema “Comunicación a distancia”
Objetivo de aprendizaje (PDA): Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.

PROPUESTA DIDÁCTICA POR SESIÓN

SESIÓN 1: ¿Qué es comunicarse a distancia?

Propósito: Introducir el tema de la comunicación a distancia. Explorar las ideas previas del alumnado e identificar los medios que conocen o utilizan en casa.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas guiada con imágenes: ¿Cómo nos comunicamos con alguien que está lejos?
   
   
   • Registro de respuestas en cartelera grupal.
   
   
   
   



2. Lectura colaborativa (15 min)

   
   
   
   
   • Lectura breve (adaptada) sobre la historia de la comunicación a distancia.
   
   
   • Conversación guiada: ¿Cómo se comunicaban antes? ¿Cómo lo hacemos hoy?
   
   
   
   



3. Mapa visual (20 min)

   
   
   
   
   • En equipos, elaboran un mapa de medios de comunicación conocidos (teléfono, cartas, mensajes de voz, videollamadas, correo electrónico).
   
   
   • Inclusión: se proporcionan imágenes como apoyo visual, y se permite el uso de lenguaje verbal, pictográfico o señas según las necesidades de los estudiantes.
   
   
   
   

Evaluación:

• Participación en la lluvia de ideas.


• Elaboración del mapa visual con ap