Exposición sobre temas diversos.

Jocelyn Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema de articulación interdisciplinar: El cuidado del medio ambiente en mi comunidad


Propósito
Que los estudiantes desarrollen habilidades de expresión oral mediante la planeación y exposición de un tema relevante para su comunidad, utilizando recursos como materiales de apoyo, apuntes, uso de sinónimos y antónimos, y estrategias paralingüísticas para comunicar con claridad sus ideas. Asimismo, como audiencia, que escuchen activamente y realicen preguntas o comentarios pertinentes.


Objetivo de aprendizaje (PDA)
El alumno expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía durante la exposición.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos (expresiones faciales, cambios de entonación, contacto visual).

  • Responder dudas y atender inquietudes del público.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Secuencia Didáctica (1 sesión de 45 minutos)


Momento de Inicio (10 minutos)
Estrategia: Activación de conocimientos previos y contextualización del proyecto



  1. Se presenta a los alumnos el proyecto comunitario: “Salvemos nuestro entorno: una campaña para el cuidado del medio ambiente”.

  2. Se plantea una problemática l