¿QUÉ NECESITAMOS PARA VIVIR BIEN?

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – PRIMARIA 5º GRADO

Área: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Ciencias Naturales y Educación Socioemocional)
Tema Integrador: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Duración: 6 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Igualdad de Género y Sustentabilidad

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.

Problema central: Necesidades humanas y cómo se satisfacen desde un enfoque de comunidad, igualdad y sostenibilidad.

PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO:
Diseño y ejecución de una propuesta de mejora comunitaria (mini-proyecto escolar) que atienda una necesidad humana básica identificada en la comunidad escolar o familiar (ej. acceso a agua potable, alimentación, higiene, reciclaje, etc.), incluyendo una representación gráfica del proceso y una propuesta sostenible y equitativa.

SESIÓN 1: ¿QUÉ NECESITAMOS PARA VIVIR BIEN?

Objetivo:
Identificar y clasificar las necesidades humanas (básicas y secundarias), distinguiendo entre lo que es necesario para vivir dignamente y lo que es un deseo.

Actividades:

1. Dinámica de lluvia de ideas: “¿Qué necesitamos para vivir?” (moderada con tarjetas de colores y participación guiada).


2. Lectura y análisis de una pequeña historia inclusiva sobre un niño o niña de otra región con necesidades distintas.


3. Clasificación colectiva (carteles en el pizarrón) entre necesidades básicas (alimentación, salud, educación, vivienda, agua, a