Explorando nuestra voz

Plan de clase

📘 PLANEACIÓN DIDÁCTICA: LECTURA COMPARTIDA EN VOZ ALTA
Nivel: Educación Primaria
Grado: 2.º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Lengua española – Formación cívica y ética – Artes
Problema comunitario a atender: Uso correcto de la lingüística (pronunciación, entonación, pausas y expresión oral)

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🔶 TEMA PRINCIPAL: Lectura compartida en voz alta

🔹 OBJETIVO (PDA):
El alumno lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera, reconociendo y aplicando el uso correcto del lenguaje oral (pronunciación, entonación, pausas, volumen y expresividad).

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📌 PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO COMUNITARIO:
Fomentar la apropiación de la lectura como medio de expresión cultural y fortalecer el uso correcto del lenguaje oral a través de la lectura compartida en voz alta, culminando en una presentación comunitaria llamada “Voces que cuentan”.

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📅 SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIÓN

🔷 SESIÓN 1: Explorando nuestra voz

⏰ Duración: 45 minutos

🎯 Propósito de la sesión:
Identificar los elementos básicos de la lectura en voz alta y reconocer cómo la lectura puede ayudarnos a valorar nuestras culturas.

🧠 Activación de saberes previos:

• Conversación guiada: ¿Qué tipo de textos has leído en voz alta? ¿Qué te gusta leer?


• Escuchan una lectura modelo realizada por el docente (cuento tradicional de su localidad o región).

📚 Desarrollo:

1. Análisis grupal de la lectura: ¿qué emociones transmitió el docente? ¿cómo usó