“¿Qué es una planta?”

Plan de clase

Planeación Didáctica – Preescolar 1º
Unidad: “Descubriendo el mundo de las plantas”
Duración: 8 sesiones (45 minutos cada una)
Nivel: Preescolar 1º
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo de desarrollo del aprendizaje (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Problema a resolver: "¿Por qué no conocemos qué son las plantas, sus partes, sus colores, olores, tamaños, si tienen flores o frutos, y por qué debemos cuidarlas?"
Enfoques integradores: Inclusión educativa, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Exploración y comprensión del mundo natural, Lenguaje y comunicación, Educación socioemocional, Educación artística)

SECUENCIA DIDÁCTICA

🌱 SESIÓN 1: “¿Qué es una planta?”
Objetivo: Identificar qué es una planta mediante una experiencia estética sensorial.
Inicio (10 min):

• Se presenta a los niños una caja misteriosa con hojas, flores, semillas, ramas.


• Se les invita a explorar con las manos (sin ver) y decir qué sienten.


• Se pregunta: ¿Qué creen que hay dentro? ¿Para qué sirven? ¿Son vivas?
  Desarrollo (25 min):


• Se presenta el problema a través de una historia contada con títeres: “Lila, una niña que nunca ha visto una planta, ¿cómo puede cuidar algo que no conoce?”


• Se generan preguntas colectivas para resolver en las próximas sesiones.


• Se organiza un paseo corto al jardín del plantel a observar plantas reales.
  Cierre (10 min):


• En plenaria, los alumnos comparten lo que vieron, olieron, tocaron.


• Actividad artística: dibujo l