Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - EDUCACIÓN PRIMARIA 4º GRADO
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Eje articulador: Reconocimiento de las capacidades y habilidades motrices propias para favorecer la construcción de la imagen corporal
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Educación Física, Educación Socioemocional, Artes, Formación Cívica y Ética

PROPÓSITO DEL DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Reconoce sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal y generar conciencia sobre la importancia del orden para convivir y participar armónicamente en actividades de movimiento colectivo.

PROBLEMA A ATENDER:
Desorden y falta de estructura durante la realización de actividades motrices grupales. Se buscará desarrollar la capacidad de autorregulación y convivencia respetuosa a través de experiencias corporales expresivas y reflexivas, donde el orden sea una herramienta para lograr objetivos comunes.

METODOLOGÍA EMPLEADA: APRENDIZAJE SERVICIO
Se propone que los alumnos realicen una representación corporal (danza creativa o dramatización motriz) que será presentada a alumnos de grados menores como parte de un proyecto de promoción del respeto, orden y reconocimiento del cuerpo como medio de expresión. Este proyecto se vinculará con valores comunitarios, diversidad cultural y expresión identitaria.

SESIÓN 1 – EXPLORACIÓN E IDENTIFICACIÓN CORPORAL
Duración: 45 minutos
Intención pedagógica: Que los e