“Mi cuerpo comunica”

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Física / Artes Expresivas
Grado: 3° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Educación Artística, Formación Cívica y Ética, Educación Física)
Problema a atender: Fomentar en los alumnos las habilidades de comunicación, de relación a través del juego, movimientos e interacción.

SESIÓN 1
Título: “Mi cuerpo comunica”
Duración: 45 min

Propósito:
Descubrir y reconocer distintas formas de comunicación no verbal a través del cuerpo. Comprender cómo el cuerpo puede servir de medio para expresar emociones, ideas e intenciones.

Secuencia didáctica:

1. Activación (10 min):
   Dinámica de bienvenida: “Esculturas vivas”.

   
   
   
   
   • Los alumnos se mueven libremente por el espacio mientras suena música suave.
   
   
   • Al detener la música, deben formar una escultura con su cuerpo que exprese una emoción (alegría, tristeza, sorpresa, enojo, etc.).
   
   
   • Alumnos comparten lo que creen que comunicó su escultura o la de otros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Se proyectan imágenes de expresiones corporales (teatro corporal, mimos, danza).
   
   
   • Se guía una conversación reflexiva: ¿Qué comunica cada cuerpo? ¿Cómo sabemos que esa persona está triste o feliz?
   
   
   • En parejas, los alumnos inventan 3 movimientos que representen “palabras” (como “hol