Las mujeres y su contribución en el cuidado y preservación del ambiente

Jazmin Torres
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase - Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Tema: Las mujeres y su contribución en el cuidado y preservación del ambiente


Objetivo (PDA): Indagar y analizar formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema central: No se reconoce la comunidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que significa "cuidado de los ecosistemas".

  • Mostrar imágenes y videos que muestren diferentes ecosistemas y su importancia.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los elementos naturales y artificiales presentes en su entorno.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y preservar el ambiente.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Plantear la problemática: "¿Cómo podemos reconocer y valorar la contribución de las mujeres en el cuidado y preservación del ambiente?"

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles (investigador, analista, comunicador).

  • Proporcionar recursos para la investigación (libros, internet, documentos relacionados al tema).

  • Cada equipo debe investigar sobre mujeres destacadas en la preservación del ambiente y su labor.

  • Los equipos deben analizar la información recopilada y elaborar una presentación oral o visual para compa