Plan de clase

Planeación Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Tema central: Narración de sucesos autobiográficos
Problema identificado: Los alumnos no usan adecuadamente los conectores temporales, presentan dificultades en ortografía y caligrafía.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Proyecto Comunitario: "Mi historia, nuestra historia"
Breve descripción: Los alumnos escribirán una narración autobiográfica significativa que posteriormente compartirán con sus familias y comunidad escolar en una exposición escrita ilustrada, que recupere la diversidad cultural de sus contextos personales y familiares.

Competencias a desarrollar:

• Comunicación lingüística.


• Comprensión intercultural.


• Conciencia crítica e identitaria.


• Pensamiento reflexivo y organizador del discurso escrito.


• Desarrollo de la expresión escrita con corrección ortográfica y estética caligráfica.

Dimensión interdisciplinaria:
Se integran contenidos de la asignatura de Formación Cívica y Ética (construcción de identidad), Artes (ilustración del relato), y Lengua Materna – Español (todas las habilidades comunicativas).

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 min)
Título: ¿Quién soy y de dónde vengo?
Propósito: Reconocer la importancia de las experiencias personales como punto de partida para narrar.
Actividades:

1. Dinámica de apertura: "Mi línea del tiempo" (individual). Cada alumno dibuja un