Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinaria
Segundo grado de Primaria

Tema central: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Educación Socioemocional y Conocimiento del Medio.

Problema rector:
“En nuestra escuela hemos notado que algunos espacios naturales están siendo dañados. Algunos animales y plantas que antes eran comunes ahora casi no se ven. ¿Qué podemos hacer para cuidar a los seres vivos de nuestra escuela y su entorno natural?”

Sesión 1 – Explorando nuestro entorno natural (45 minutos)
Propósito: Identificar los seres vivos y componentes naturales presentes en la escuela y fomentar una actitud de curiosidad y respeto hacia ellos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se muestra una imagen del patio escolar y se pregunta:
     “¿Qué seres vivos ven aquí?” “¿Qué cosas de la naturaleza hay en nuestra escuela?”
     “¿Qué sienten cuando ven estos lugares o seres vivos?”
   
   
   • Breve conversación en círculo (con enfoque en educación emocional e inclusión): Cada alumno expresa lo que siente cuando está en un espacio natural de su escuela.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Traba