Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – 4º de Primaria
Área: Lengua Materna (Español)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario
Problema integrador: Mi Proyecto de Vida
Objetivo de aprendizaje (PDA): Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos

Título del proyecto comunitario: “Historias que nos enseñan a vivir mejor”

Propósito general del proyecto:
Los estudiantes crearán relatos orales y escritos narrando sucesos del pasado y del presente que hayan impactado su comunidad, familia o propia vida, reflexionando sobre sus aprendizajes para construir su propio proyecto de vida con base en decisiones saludables, valores culturales y bienestar personal.

Áreas integradas:

• Español (narración, secuencia temporal y causal)


• Formación Cívica y Ética (mi proyecto de vida, toma de decisiones)


• Ciencias Naturales (hábitos saludables, cuerpo y emociones)


• Artes (expresión y representación cultural)

SESIÓN 1: EXPLORANDO NUESTRO PASADO Y PRESENTE

Propósito de la sesión:
Identificar sucesos significativos del pasado y del presente a nivel personal, familiar o comunitario, distinguiendo causas y consecuencias, y reconociendo su impacto en el bienestar y la salud.

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué historias importantes han vivido tú, tu familia o tu comunidad?


• Conversatorio guiado: ¿Qué aprendiste de esa experiencia? ¿Cómo te hizo sentir? ¿Te ayudó a tomar mejores decisiones hoy?