Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas según la Ley de Conservación de la Materia y la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: QUÍMICA – SECUNDARIA 3º GRADO
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas según la Ley de Conservación de la Materia y la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El estudiante explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas – de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico | Vida saludable
Problema interdisciplinar a abordar: Los estudiantes presentan dificultades para representar correctamente una ecuación química.

SESIÓN ÚNICA (50 minutos)

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y despertar curiosidad científica.

Actividades:

1. Dinámica activadora: Se proyectarán imágenes de un volcán en erupción, una bolsa térmica reutilizable y una pastilla efervescente en agua. El profesor pregunta:
   
   
   • ¿Qué tienen en común estos fenómenos?
   
   
   • ¿Qué cambios puedes observar? ¿Crees que hay pérdida o transformación de algo? ¿Hay calor involucrado?
   
   
   
   


2. Pregunta guía de indagación: ¿Cómo podemos representar lo que sucede en estos procesos y comprender si absorben o liberan energía?

Enfoque de pensamiento crítico:

• Se estimula la reflexión inicial con base en la observación y el cuestionamiento.

Enfoque de vida saludable:

• Se relacionan los fenómenos con aplicaciones cotidianas, como la importancia del calor corporal o la acción de medicamentos efervescentes.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Identificar, representar e inte