CONOCIENDO NUESTRAS HISTORIAS DE VIDA

Plan de clase

PLAN DE CLASE: NARRACIÓN DE SUCESOS DEL PASADO Y PRESENTE
Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Área principal: Español
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Educación Socioemocional, Educación Física
Tema transversal: Mi proyecto de vida
Enfoque pedagógico: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos

TÍTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO: "Relatos del ayer y del hoy: Historias de vida en mi comunidad"

PROPÓSITO GENERAL
Desarrollar en los alumnos la capacidad de narrar sucesos del pasado y del presente de forma coherente y significativa, estableciendo relaciones causales y temporales, a partir de historias de vida de personas de su comunidad, conectándolas con su propio proyecto de vida y fomentando hábitos de vida saludable.

SESIÓN 1: CONOCIENDO NUESTRAS HISTORIAS DE VIDA

Propósito de la sesión:
Identificar elementos de la narración de sucesos mediante el reconocimiento de historias de vida en la comunidad, enfatizando la importancia del pasado en la construcción del presente.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

   
   
   
   
   • Dinámica "La línea del tiempo del corazón": los estudiantes colocan en una cartulina post-its con recuerdos importantes de su vida (por ejemplo: cuando aprendieron a andar en bici, su primer día de escuela, etc.).
   
   
   • Reflexión colectiva guiada con preguntas como: ¿Por qué recuerdan ese momento? ¿Cómo influyó en su vida actual?
   
   
   
   



2. Exploración guiada (15 min)

   
   
   
   
   • Lectura compartida de un t