Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Dulce Liliana Vilchis
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – EDUCACIÓN PRIMARIA 3º GRADO
ÁREA: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Español y Educación Socioemocional)
TEMA: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
ENFOQUE: Pensamiento crítico y enfoque interdisciplinario


PROBLEMA GENERADOR:
“No siguen correctamente reglas y normas en el aula, lo que genera conflictos entre compañeros y dificulta una convivencia armónica”.


PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.


DURACIÓN: 5 sesiones de 45 minutos cada una


SECUENCIA DIDÁCTICA


SESIÓN 1 – Identificación del problema y análisis crítico de la realidad
Objetivo: Reconocer la importancia de las normas y acuerdos para una convivencia armónica en la escuela desde un enfoque democrático.


Actividades:



  1. Lluvia de ideas: ¿Qué está pasando en nuestro grupo respecto al cumplimiento de las normas?

  2. Diálogo guiado: ¿Cómo nos sentimos cuando no se respetan las reglas? ¿Qué consecuencias tiene para todos?

  3. Presentación de historia “La escuela del bosque” (cuento en el que los animales deciden vivir sin reglas y enfrentan conflictos). Análisis colectivo.

  4. Preguntas detonadoras de pensamiento crítico:

    • ¿Es justo vivir sin reglas?

    • ¿Qué pasaría si tú fueras el único que respeta las normas?

    • ¿Qué podemos hacer entre todos para mejorar esta situación?




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