“Expresando lo que somos a través del arte comunitario”

Plan de clase

Título de la clase: “Expresando lo que somos a través del arte comunitario”

Nivel: 1º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Campo formativo: Artes y experiencias estéticas
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Expresión inadecuada de sentimientos mediante pintas y rayones en espacios comunes

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Propósito de la sesión:
Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar sentimientos e identidades de manera constructiva a través del arte, y comenzar la planeación colaborativa de una producción artística colectiva (mural) que represente los gustos e intereses del grupo, como alternativa creativa frente a los rayones en el mobiliario escolar.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

Inicio (10 minutos)

• Activación sensorial: Se colocará música suave de diferentes géneros representativos de culturas diversas (música tradicional mexicana, andina, etc.).

  
  



• Conversatorio inicial: La docente guiará una charla breve donde preguntará:

  
  
  
  
  • ¿Cómo te sientes cuando ves dibujos o rayones en las bancas del salón o en el baño?
  
  
  • ¿Qué otras formas crees que existen para expresar lo que sentimos?
  
  
  • ¿Has hecho algún dibujo que hable de ti o de lo que te gusta?
  
  
  
  



• Lectura: Se leerá en voz alta el cuento ilustrado "El muro de los colores" (cuent