¿Qué es un resumen y para qué sirve?

HERNANDEZ MARQUEZ �ISMAEL HEMI070504HQTRRSA8
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Resúmenes
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Eje transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar


Tema central: Comprensión y producción de resúmenes


Propósito didáctico (PDA):
El alumno reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Problema educativo a atender de forma interdisciplinar:
Los alumnos aún presentan dificultad en el uso del punto, la coma y las mayúsculas.


Propósito del proyecto comunitario:
Los alumnos diseñarán, de manera colectiva, un cuaderno comunitario de resúmenes de cuentos tradicionales de diversas culturas, que será compartido con los alumnos de primer grado. Este cuaderno servirá como material de lectura accesible y rico en contenido cultural, redactado con corrección gramatical.


Competencias a desarrollar:
• Comprensión lectora
• Producción de textos resumidos
• Reflexión lingüística: uso correcto del punto, coma y mayúscula
• Pensamiento crítico: selección e interpretación de ideas principales
• Apropiación cultural a través de cuentos tradicionales


Recursos didácticos:
• Cuentos tradicionales impresos (diversas culturas)
• Cuaderno, colores, lápices
• Carteles de reglas gramaticales (uso del punto, coma, mayúsculas)
• Pizarrón, marcadores
• Hojas de trabajo para re