El poder de los relatos antiguos**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: LECTURA Y ANÁLISIS DE MITOS Y LEYENDAS DE MÉXICO

Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Área Principal: Lengua Materna – Español
Eje Transversal: Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Artes, Historia y Formación Cívica y Ética
Problema a atender: Los alumnos de 5° de nivel primaria desconocen su propia cultura.
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje): Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.

🌟 PROYECTO COMUNITARIO: "Relatos de mi Tierra: Mitología Viva"
Descripción: A través de la lectura y análisis de mitos y leyendas mexicanas, los estudiantes explorarán su propio patrimonio cultural. Como producto final del proyecto, dramatizarán un mito o leyenda de su comunidad utilizando expresiones artísticas como el teatro, la pintura o la música tradicional.

💡 SESIÓN 1: El poder de los relatos antiguos

Propósito de la sesión:
Reconocer qué son los mitos y las leyendas, identificar sus características generales y reflexionar sobre cómo estas narraciones forman parte de nuestra identidad cultural.

Inicio (10 minutos):

• Ambientación en el aula con música tradicional mexicana de fondo.


• Se presentan ilustraciones de personajes míticos (la llorona, Quetzalcóatl, el nahual).


• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre estas figuras? ¿Las han escuchado en casa o en su comunidad?

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura compartida del mito “Quetzalcóatl y la creación del maíz” y la leyenda “La Llorona”.


• Análisis colaborativo con