Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 4º de primaria
Asignatura base: Español
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Enfoques: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinaria: Proyecto de vida (Formación cívica y ética)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos al narrar hechos del pasado y del presente, vinculándolos con la construcción de su propio proyecto de vida, desde una perspectiva de vida saludable y valoración de su cultura.

Nombre del Proyecto Comunitario:
“Historias que inspiran mi proyecto de vida”

PROPOSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Los alumnos recopilarán y narrarán historias reales de personas de su comunidad que hayan superado desafíos relacionados con su salud, cultura o desarrollo personal. A través de estas historias, reflexionarán sobre sus propios sueños, metas y hábitos de vida saludable, desarrollando habilidades de escritura narrativa y valores como la perseverancia, el respeto y la identidad cultural.

SESIÓN 1 – ¿Qué es una historia de vida y por qué es importante?

Propósito de la sesión:
Que los alumnos comprendan la estructura básica de una narración de sucesos del pasado y presente, identifiquen relaciones temporales y causales, y reconozcan historias de vida como fuente de inspiración para su propio proyecto de vida.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min):
   
   
   • Dinámica: “La línea de mi vida”. Cada alumno dibujará una línea del tiempo rápida con tres momentos importantes en su vida (n