Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
MA. DE LA LUZ DEL RAYO CORTES- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación Didáctica Argumentada
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Duración: 6 sesiones de 50 minutos
Modalidad: Proyecto comunitario interdisciplinario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico – Inclusión – Multiculturalidad
Propósito didáctico del aprendizaje (PDA)
El alumno recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos. Se promueve el uso de las cuatro habilidades del idioma inglés: comprensión auditiva, expresión oral, comprensión de lectura y producción escrita.
Contexto interdisciplinar
En colaboración con las asignaturas de Historia y Formación Cívica y Ética, se abordarán sucesos históricos relevantes del contexto local o regional que hayan impactado a la comunidad. El proyecto fomenta la construcción de identidad, el respeto a la diversidad y el análisis crítico del entorno.
Metodología: Proyecto comunitario
Título del proyecto: “Our Community, Our Story”
Producto final: Presentación oral (grabada o en vivo) y escrita en inglés sobre un acontecimiento histórico comunitario, con una postura crítica y el uso de recursos visuales o auditivos.
SESIÓN 1 – ¿Qué historia guarda tu comunidad?
Inicio (10 min)
• Activación de conocimientos previos: dinámica de lluvia de ideas en grupos. Pregunta detonadora: “What important event do you think has shaped our community?”
• Se proyectan imágenes de la comunidad en diferentes épocas.
• Pregunta reflexiva: “What do these images tell us about our past?”
Desarrollo