¿Qué es una figura geométrica?

Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Matemáticas + Educación Artística + Desarrollo Personal y Social

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construyen, analizan y clasifican figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explican los criterios utilizados para la clasificación.

Problema a atender:
Los alumnos no reconocen diferentes figuras geométricas y presentan dificultad para clasificar figuras según sus características.

SESIÓN 1: ¿Qué es una figura geométrica?
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación sobre las figuras geométricas presentes en su entorno.

Secuencia Didáctica:

1. Activación (10 minutos)
   El docente presenta una serie de imágenes de objetos cotidianos (ventanas, señales de tránsito, mosaicos, etc.) y pregunta:

• ¿Qué formas observan?


• ¿Creen que esas formas tienen nombres?


• ¿Dónde han visto estas formas?

2. Indagación guiada (20 minutos)
   Se forman equipos cooperativos de 4 alumnos. Se entrega una hoja con una retícula de puntos y otra con retículas cuadradas y triangulares. La consigna:

• Intenten dibujar figuras diferentes usando las retículas.


• Denle un nombre a cada figura y discutan cómo la hicieron.

3. Discusión (10 minutos)
   Cada equipo comparte una figura con el grupo. El docente guía las preguntas:

• ¿Cuántos lados tiene?


• ¿Qué forma tiene? ¿Se parece a otra?

4. Cierre (5 minutos)
   Registro