Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Es prioridad que los alumnos reconozcan su nombre escrito y lo utilicen para familiarizarse con el lenguaje escrito.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de reconocer y utilizar su nombre escrito.


• Dinámica de presentación: Cada alumno debe presentarse diciendo su nombre y buscar objetos dentro del aula que tengan su nombre escrito.


• Actividad: Realizar una lista de los objetos encontrados por cada alumno y colocarla en un lugar visible del aula.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al encontrar su nombre escrito y qué importancia tiene para ellos.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos con nombres escritos y pedirles que los identifiquen.


• Juego: Realizar un juego de memoria con tarjetas que contengan los nombres de los alumnos.


• Actividad práctica: Cada alumno debe escribir su nombre en una etiqueta y pegarla en un objeto personal de su elección.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir su nombre y pegarlo en un objeto personal.

Sesión 3:

• Visita a la biblioteca o sala de lectura: Los alumnos deben seleccionar un libro que les llame la atención y buscar su