Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – ESPAÑOL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión educativa – Igualdad de género – Interdisciplinariedad (Vinculación con Formación Cívica y Ética)
Problema central: Erradicar problemas de violencia en la escuela
Producto final: Debate escolar con propuestas de acción para erradicar la violencia y fomentar el respeto y la igualdad en la comunidad escolar

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender


• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas


• Analizar y resolver problemas con actitud crítica


• Participar con una actitud inclusiva y de respeto ante la diversidad


• Promover la igualdad de género y la erradicación de la violencia

SESIONES

SESIÓN 1: Sensibilización y diagnóstico del problema
Inicio (10 min):

• Dinámica rompehielo: “Palabra que me representa”, donde cada estudiante dice una palabra que lo represente y reflexiona en grupo sobre su derecho a expresarse con respeto.


• Pregunta generadora: ¿Qué tipos de violencia percibimos en la escuela y en la familia?

Desarrollo (30 min):

• Lluvia de ideas con participación guiada sobre los tipos de violencia que se presentan en la escuela y su impacto: verbal, física, psicológica, simbólica y de género.


• Lectura guia