Proyecto comunitario interdisciplinario

Plan de clase

Planeación de clase: Proyecto comunitario interdisciplinario
Grado: 3º de Primaria
Asignatura base: Lengua Materna – Español
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Tema central:
Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología:
Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar y de pensamiento crítico, integrando contenidos de Lengua Materna, Ciencias Naturales y Educación Socioemocional, para atender la problemática de contrastar los alimentos consumidos diariamente con los principios de una alimentación saludable.

Eje transversal:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Título del Proyecto comunitario:
“Descubriendo nuestro entorno y nuestros hábitos: descripciones para un cambio saludable”.

Secuencia didáctica por sesión:

SESIÓN 1: Explorando el entorno: ¿Cómo describimos lo que vemos y sentimos?

Propósito:
Introducir la descripción como forma de representar personas y lugares a partir de diversas percepciones, más allá de la apariencia física.

Actividades:

1. Lluvia de ideas: ¿Qué significa describir? ¿Por qué es importante?


2. Lectura compartida de un texto descriptivo sobre una comunidad rural y su mercado local de alimentos.


3. Identificación de elementos descriptivos: ¿Qué sentidos se utilizan? ¿Qué detalles se mencionan?


4. Actividad grupal: describir en equipo un lugar conocido por todos (la escuela, el parque, etc.) desde distintas perspecti