Introducción a los géneros periodísticos interpretativos y análisis de la comunidad
Socorro Romero- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica de Aula
Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Temática central: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema a atender de forma interdisciplinar: Falta de comprensión lectora
TÍTULO DEL PROYECTO:
Historias que Construyen Comunidad: Recuperando memorias a través del periodismo interpretativo
Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos interpretativos y análisis de la comunidad
Fase de Inicio (10 minutos):
• Se inicia con una lluvia de ideas guiada por la pregunta: ¿Qué sucesos de nuestra comunidad consideramos importantes y por qué?
• El docente presenta brevemente el objetivo del proyecto y su propósito: recopilar y comunicar un suceso significativo de su comunidad escolar o local en forma de crónica o reportaje.
• Se recupera el conocimiento previo preguntando: ¿Qué tipos de textos leemos en los periódicos o en medios digitales?, ¿Cuál es la diferencia entre una nota informativa y una crónica?
Fase de Desarrollo (30 minutos):
• Lectura guiada y comentada de una crónica periodística seleccionada, con temática comunitaria o social.
• Se emplea la técnica de lectura compartida en voz alta con pausas estratégicas par