Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares

Crzy Gummys
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase
Nivel Educativo: Preescolar Segundo Grado
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Estrategia Metodológica: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares
Problema a abordar: Juegos y cantos


‣ Propósito general del proyecto comunitario:
Fortalecer en las y los estudiantes de segundo grado de preescolar el uso creativo y diverso del lenguaje oral mediante juegos, cantos y expresiones culturales propias de su comunidad y de otras culturas, rescatando y valorando las lenguas originarias y otras formas de comunicación presentes en su entorno.


‣ Objetivo de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


‣ Campo Formativo Principal:
Lenguaje y comunicación


‣ Campos Formativos Transversales:
Artes; Exploración y comprensión del mundo natural y social; Educación socioemocional


‣ Valor transversal:
Respeto a la diversidad lingüística y cultural


‣ Enfoque pedagógico:
Interculturalidad crítica (reflexiva y transformadora)


SESIÓN ÚNICA – 45 MINUTOS
Título de la sesión: “Jugamos y cantamos como se hace en nuestra comunidad y en otras más”


SECUENCIA DIDÁCTICA:



  1. APERTURA (10 minutos)


Objetivo: Sensibilizar y motivar a los niños y las niñas sobre la riqueza de las lenguas y formas de expresión cultural a través de jue