Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria – Segundo Grado

Grado: 2º de Primaria
Asignatura: Matemáticas (con enfoque interdisciplinar con Lengua Materna)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas
Objetivo (PDA): El alumno utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Resolver problemas de multiplicación y división

SESIÓN 1: "¿Cuántas veces cabe?"

Objetivo de la sesión: Comprender la multiplicación como suma repetida y la división como reparto equitativo.

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: A través de un cuento breve titulado “La aventura del mercado de Don Tomás”, se narra cómo un personaje necesita organizar frutas en grupos iguales.


• Preguntas detonadoras: ¿Qué pasaría si Don Tomás quisiera hacer grupos iguales con las manzanas?, ¿Qué significa agrupar? ¿Cuántas veces sumamos lo mismo?

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de indagación:
  
  
  • Se entregan a los alumnos materiales concretos (semillas, tapas, fichas de colores) para que resuelvan el reto: “Tienes 12 fichas, ¿de cuántas formas diferentes puedes repartirlas en grupos iguales?”
  
  
  • Los alumnos trabajan en equipos de 3. Registran sus agrupaciones en hojas de papel y explican cómo lo hicieron.
  
  
  • Se introducen términos de multiplicación: número de grupos x cantidad en cada grupo = total.
  
  
  • Se guía a los estudiantes a descubrir