Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Planeación Didáctica: Comprensión y Producción de Resúmenes desde un Proyecto Comunitario
Grado: 3° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Área: Lengua Materna – Español
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad
Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Problema comunitario a atender: Los alumnos aprenden a resumir textos o rescatar ideas principales en un párrafo.
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.

Metodología: Proyecto comunitario
Nombre del proyecto: “Mi comunidad informa: periódico mural con resúmenes”

Propósito del proyecto:
Que los alumnos desarrollen habilidades de lectura comprensiva y producción de resúmenes al crear un periódico mural donde seleccionen información relevante sobre su comunidad, con el fin de compartirla con sus compañeros y comunidad escolar.

SESIÓN 1: ¿Qué es un resumen y por qué es importante?

Duración: 45 minutos
Propósito de la sesión: Que los alumnos comprendan el concepto de resumen y experimenten la identificación de ideas principales a través de un texto breve relacionado con su comunidad.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):
   La maestra pregunta: ¿Han escuchado la palabra “resumen”? ¿Qué creen que significa? ¿Para qué sirve?
   Después, comparte definiciones simples de resumen en lenguaje accesible, escribe en el pizarrón:
   “Un resumen es una forma de decir con pocas palabras lo más importante de algo que leímos”.
   Se hace énfasis en que un buen resumen usa nuestras pr