Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
EMAR TADEO VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la biodiversidad y el medio ambiente, identificar los factores biológicos y físicos que lo conforman.
- Inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes entornos naturales y preguntarles qué elementos observan en ellas.
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen los elementos naturales presentes en las imágenes. Posteriormente, clasificarlos en factores biológicos y físicos.
- Cierre: Reflexionar sobre cómo estos factores interactúan entre sí y su importancia para la vida en la Tierra.
Sesión 2:
Objetivo: Conocer las riquezas naturales de México y sus características.
- Inicio: Presentar a los alumnos una lista de diferentes riquezas naturales de México (selvas, desiertos, ríos, etc.) y preguntarles si conocen alguna de ellas y qué saben al respecto.
- Desarrollo: Realizar una investigación en grupo sobre una de las riquezas naturales mencionadas anteriormente. Cada grupo deberá recopilar información sobre su ubicación, características principales, flora y fauna presentes, importancia para el medio ambiente, entre otros aspectos.
- Cierre: Compartir los resultados de la investigación en grupo y resaltar la importancia de conservar estas riquezas naturales.
Sesión 3:
Objetivo: Comprender la relevancia de las riquezas naturales como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.
- Inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes sitios considerados como pa