Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad – Inglés 3º Secundaria
Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Nivel: Secundaria, 3º grado
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Problema a atender: Deficiencia en redacción y estructuración de textos con coherencia y cohesión

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Producto final del proyecto:
Presentación colectiva de un mural literario-poético en inglés con poemas breves de los alumnos, que serán expuestos en áreas comunes del plantel escolar o difundidos mediante los canales digitales de la escuela.

Sesión 1: Explorando el arte de la poesía en inglés y su contexto cultural

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Mediante lluvia de ideas y preguntas detonadoras como: “¿Qué es un poema?”, “¿Conoces algún poema en inglés?”, “¿Sabías que la poesía es una forma artística presente en muchas culturas de habla inglesa?”.


• Breve presentación de poemas icónicos de autores de habla inglesa (ej. Langston Hughes, Emily Dickinson, Maya Angelou), incluyendo referencias culturales.


• Planteamiento del objetivo del proyecto comunitario: crear poemas breves para compartir con la comunidad escolar como manifestación artística y cultural del inglés.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Análisis guiado de un poema breve en inglés (ej. "Dreams" de Langston Hughes). Trabajo interdisciplinario con Español: analizar la estructura del poema (es