Introducción al proyecto comunitario y valoración de la diversidad cultural.

Plan de clase

Fecha: ____________
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Grado: 2º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y valoración de la diversidad cultural.

• Presentación del proyecto a través de una breve charla sobre la importancia de los nombres y cómo nos identificamos.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan los nombres y apellidos de sus familiares y lo que significa para ellos.


• Lectura de un cuento o historia corta que destaque la diversidad cultural y la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Sesión 2:
Tema: Exploración y reconocimiento de los nombres propios.

• Actividad de escritura individual en la que los alumnos escriban su propio nombre y apellidos.


• Juego de memoria con tarjetas en el que los alumnos emparejen los nombres propios con las imágenes de las personas correspondientes.


• Ejercicio de completar frases utilizando los nombres propios de los compañeros de clase.

Sesión 3:
Tema: Escritura de nombres de familiares y personas cercanas.

• Actividad de escritura en parejas, en la que los alumnos escriban los nombres y apellidos de sus familiares y personas cercanas.


• Intercambio de las listas de nombres entre las parejas para que se conozcan entre sí y aprendan sobre las familias de sus compañeros.


• Juego de adivinanzas con los nombres de los familiares y