¿QUÉ PASA CUANDO APLICAMOS CALOR O FUERZA A UN OBJETO?

Iris Salazar
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, y explica su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – CIENCIAS NATURALES Y LENGUA MATERNA
GRADO: 4º DE PRIMARIA
TEMA PRINCIPAL: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
PROPÓSITO DISCIPLINARIO DE APRENDIZAJE (PDA): Diseña y construye un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, y explica su funcionamiento.
ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje por indagación
ENFOQUES TRANSVERSALES: Pensamiento crítico e Igualdad de género
INTERDISCIPLINARIEDAD: Ciencias Naturales y Lengua Materna (Textos instructivos)
DURACIÓN TOTAL: 8 sesiones de 45 minutos cada una


SECUENCIA DIDÁCTICA


⧫ SESIÓN 1: ¿QUÉ PASA CUANDO APLICAMOS CALOR O FUERZA A UN OBJETO?


Propósito: Activar conocimientos previos y generar curiosidad por el tema.
Estrategia: Indagación dirigida


Actividades:



  1. Lluvia de ideas en equipo: ¿Qué pasa cuando calentamos algo? ¿Y si lo aplastamos o lo jalamos?

  2. Observación de objetos cotidianos: plastilina, hielo, globos, papel aluminio. Se estimula a que los estudiantes los manipulen y describan qué sucede al aplicar calor o fuerza.

  3. Registro en bitácora de ciencia: “Lo que observo”, “Lo que me pregunto”.

  4. Diálogo colectivo: ¿Qué tipo de energía es el calor? ¿Nos puede servir para algo divertido?

  5. Se introduce el reto: “Vamos a crear un juguete que funcione con calor”.


Enfoque de pensamiento crítico:
— Se promueven preguntas abiertas y se estimula a los alumnos a justificar sus ideas.


Igualdad de género:
— Se forman equipos mixtos con participación equitativa.


⧫ SESIÓN 2: INDAGAMOS LOS EFECTOS DEL CALOR Y LA FUERZA


Propósito: Observar y registrar cambios físicos al aplicar calor y/o fuerza.
Estrategia: Indagación estr