Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: MATEMÁTICAS – SECUNDARIA 1º
TEMA: ECUACIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS
ENFOQUE: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN – PENSAMIENTO CRÍTICO – VIDA SALUDABLE

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno resuelve ecuaciones de la forma Ax = B, Ax + B = C, Ax + B = Cx + D utilizando las propiedades de la igualdad, desarrollando pensamiento crítico a través de situaciones contextualizadas a su edad que promuevan una vida saludable.

DURACIÓN: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

METODOLOGÍA:
Aprendizaje por indagación. Los alumnos explorarán situaciones cotidianas relacionadas con su contexto y hábitos de vida saludable. Formularán hipótesis, experimentarán con representaciones simbólicas y numéricas, discutirán en grupos y argumentarán conclusiones.

VINCULACIÓN INTERDISCIPLINAR: Educación Física / Formación Cívica y Ética
Se vincula con la toma de decisiones saludables y la reflexión crítica sobre hábitos alimenticios, actividad física y consumo.

RETO CONTEXTUALIZADO:
Los estudiantes trabajarán con problemas que simulan decisiones cotidianas sobre ejercicio, hidratación y alimentación, como “¿Cuántos vasos de agua debo tomar si cada uno me aporta 250 ml y necesito 2 litros al día?” o “¿Cuánto ejercicio necesito hacer para quemar ciertas calorías?”

RECURSOS DIDÁCTICOS:
Pizarrón / Plumones / Cuadernillos de ejercicios contextualizados / Calculadoras / Hojas para trabajo colaborativo / Tarjetas con desafíos / Infografías sobre vida saludable / Videos breves

ESTRUCTURA POR SESIÓN

SESIÓN 1 – TÍTULO: “HÁBITOS SALUDABLES Y ECUACIONES SIMPLES”

‣ Propósito: Identificar y aplicar las propiedades de la igualdad para resolver ecuaciones de la forma Ax = B y Ax