¿Qué es convivir mejor?

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Grado: 3er grado de Primaria
Área: Español / Formación Cívica y Ética / Educación Socioemocional
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Problema a atender: Los alumnos de 3er grado de primaria conocerán las normas para mejorar la convivencia escolar
Enfoque transversal: Inclusión, empatía y respeto por la diversidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto

Título del Proyecto Comunitario: “Juntos decidimos: Mejoremos nuestra convivencia escolar”

SESIÓN 1: ¿Qué es convivir mejor?

Propósito: Introducir a los alumnos en la importancia de la convivencia escolar y la necesidad de establecer acuerdos comunes a través del diálogo respetuoso.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

   
   
   
   
   • Dinámica de “la telaraña”: Sentados en círculo, los alumnos se pasan un estambre y comparten una idea sobre lo que significa convivir con sus compañeros. Al final, se reflexiona sobre cómo estamos todos conectados y cómo nuestras acciones afectan a los demás.
   
   
   
   



2. Exploración del problema (20 min)

   
   
   
   
   • Lectura guiada de un cuento breve con enfoque en la convivencia (“El recreo de los colores”). Las y los estudiantes identifican en el relato situaciones de conflicto y cómo los personajes resolvieron sus diferencias.
   
   
   • Posteriormente, se abre un espacio para que los alumnos comenten si han visto o vivido conflictos similares y cómo los resolvieron.
   
   
   
   



3. Lluvia de ideas sobre cómo queremos convivir (15 min)

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, cada grupo discute y anota en