Procesos Técnicos

Claudia Ivett Vazquez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Tecnología 3º de Secundaria
Tema: Procesos Técnicos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques integradores: Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Emprendimiento, Sustentabilidad, Interdisciplinariedad (Turismo, Ciencias Sociales y Ética)


Objetivo PDA:
El alumno propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.


Problema comunitario a abordar:
Desarrollo de posibles emprendimientos turísticos sustentables que promuevan la economía local, fomenten una vida saludable y preserven el entorno natural y cultural de la comunidad.


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SESIÓN 1: Identificación de una problemática local y vinculación con el emprendimiento turístico


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos:
    El docente realiza una lluvia de ideas guiada con preguntas como:
    • ¿Qué problemas observas actualmente en tu comunidad?
    • ¿Crees que hay potencial turístico en tu localidad? ¿Qué lo haría atractivo?

  • Se presenta el propósito de la unidad y la metodología ApS.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación guiada:
    Los alumnos se dividen en equipos y realizan una breve investigación exploratoria (con uso de dispositivos o material impreso) sobre recursos culturales, naturales o históricos de su localidad que pudieran potenciarse a través del turismo sustentable.

  • Se les entrega un formato digital o impreso con los siguientes puntos:
    • Identificación del recurso local
    • Problema vinculado al recurso (desaprovecha