Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Planeación de Clase: Química – 3º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Enfoques transversales: Pensamiento crítico – Vida saludable – Interdisciplinariedad con Matemáticas y Ciencias

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto del problema a atender:
Los estudiantes presentan dificultades al representar una ecuación química correctamente. No comprenden con claridad la relación entre reactivos y productos ni la necesidad de conservar la masa en una ecuación balanceada. La estrategia busca abordar este vacío desde el descubrimiento guiado y el análisis experimental, relacionándolo con su entorno y los principios de vida saludable.

SESIÓN 1: ¿QUÉ ES UNA REACCIÓN QUÍMICA?

FASE DE INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: El docente inicia con una serie de preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué sucede cuando cocinas un huevo?
  
  
  • ¿Qué observas cuando enciendes una vela?
  
  
  • ¿Qué olor hay cuando cortas una cebolla o exprimes un limón sobre bicarbonato?
  
  
  
  


• Proyección de un breve video de 2 minutos sobre reacciones químicas cotidianas.


• Reflexión grupal: ¿Estas transformaciones son físicas o químicas? ¿Por qué?

FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

• Actividad de indagación guiada:
  
  
  • Se divide a los alumnos en eq