Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
PDA: Determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivos de la clase:

1. Fomentar la capacidad de los alumnos para determinar sucesos autobiográficos significativos en su vida.


2. Desarrollar habilidades de organización y secuenciación de eventos en la narración autobiográfica.


3. Promover la autoexpresión y la confianza en sí mismos al hablar en público o realizar exposiciones.


4. Fomentar la empatía y el respeto hacia las diferentes culturas presentes en el aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y dar ejemplos.


• Motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen sucesos autobiográficos relevantes en sus vidas.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos compartirán con su compañero/a un suceso autobiográfico y lo organizarán en una secuencia lógica.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de organizar los sucesos autobiográficos de manera lógica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los sucesos autobiográficos identificados por los alumnos.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán una narración corta de su suceso autobiográfico, resaltando los aspectos más significativos.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se agruparán para leer y comentar las narraciones de sus compañeros, brindando retroalime