Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – Secundaria 1º
Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Objetivo (PDA): Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Enfoques Transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Problema a abordar: No se involucra en las luchas de las mujeres ya que desconoce el origen de ellas.
Asignaturas integradas: Historia, Español (Comprensión lectora y redacción argumentativa), Formación Cívica y Ética (Derechos humanos e igualdad).

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Primera Sesión – Las Primeras Voces: Orígenes históricos del movimiento

Fase de Inicio (10 minutos):
● Activación de conocimientos previos. Se proyectan imágenes de distintos momentos históricos del movimiento feminista (Revolución Francesa, sufragistas, etc.).
● Pregunta generadora: ¿Por qué crees que las mujeres han tenido que luchar por sus derechos a lo largo de la historia?
● Presentación del problema: “¿Por qué muchos jóvenes no se involucran en las luchas de las mujeres hoy en día?”
● Se plantea el reto: Investigar el origen de las luchas por los derechos de las mujeres para poder explicarlo a otros adolescentes que lo desconocen.

Fase de Desarrollo (30 minutos):
● Se conforman equipos de 4 estudiantes de forma inclusiva y equitativa (considerando diversidad de género, culturas de origen, habilidades).
● Lectura guiada de fragmentos seleccionados de textos históricos (Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana de Oly