Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinar – Educación Primaria 4º Grado

Tema Central: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Nivel Educativo: 4° de Primaria
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico
Problema a abordar: Saber solucionar conflictos hablando y llegando a un buen acuerdo
Objetivo de Desarrollo del Alumno (PDA):
Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Secuencia Didáctica – Sesión Única (45 minutos)

1. Apertura (10 minutos)
   Propósito: Activar conocimientos previos y generar un ambiente emocional seguro e inclusivo.

 Actividades:
▸ Saludo inclusivo y bienvenida. Breve dinámica de nombres con algún gesto corporal para favorecer la participación de todo el grupo (por ejemplo, “Dime tu nombre y cómo te sientes hoy con una palabra y un gesto”).
▸ Lluvia de ideas guiada por la maestra/o en una cartulina o rotafolios: ¿Qué nos hace ser quienes somos? ¿Cómo cambiamos a lo largo del tiempo? ¿Qué aprendemos de los demás?
▸ Se introduce el tema de la sesión: “Hoy vamos a descubrir cómo los demás influyen en cómo somos y cómo podemos resolver conflictos de forma pacífica”.

 Materiales:

• Cartulina o pizarrón


• Plumones o tiza

2. Desarrollo (25 minutos)
   Propósito: Explorar, reflexionar y actuar en torno a los cambios personales, identidad, relaciones y resolución colaborativa de conflictos.

 Actividades:
▸ Relato breve dramatizado: La docente narra una historia breve sobre dos niños que han cambiado mucho desde